Fabian Gutiérrez Fallas
Área de trabajo:Formación inicial de profesores de Matemática, Lesson Study, didáctica de las Funciones, didáctica del Cálculo Diferencial e Integral.
Desde el XXXX trabaja como profesor de la Escuela de Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR). Actualmente, es el coordinador de la Sección de Didácticas Específicas del Departamento de Educación Matemática. Inició como investigador del Centro de Investigación en Matemática y Meta-Matemática (CIMM) de la UCR en el año XXX. Su área de interés es XXXX. Actualmente, está desarrollando investigaciones en Lesson Study….Es doctor en Educación en la especialidad de Didáctica de la Matemática por la Universidad de Lisboa, Portugal y licenciado en Enseñanza de la Matemática de la UCR.
Proyectos
C4358 Lesson Study En La Formación De Docentes De Matemática: Un Estudio De Desarrollo Profesional De Las Personas Formadoras (Asociado, 2024-2027).
C2764 Cuadernos De Investigación Y Formación En Educación Matemática (Asociado, 2024-2025).
Publicaciones recientes
Baldin, Y. Y., Montes, G. E. R., Neves, R. D. S. P., & Gutiérrez-Fallas, L. F. (2024). Colaboração Brasil-Costa Rica na construção de Pesquisa de Aula integrando formadores e futuros professores de Matemática. Zetetike, 32, e024015-e024015.
Gutiérrez-Fallas, L. F. (2024). DISEÑO DE TAREAS MATEMÁTICAS FENOMENOLÓGICAS CON INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, e024074-e024074.
Gutiérrez-Fallas, L. F., & Henriques, A. (2020). O TPACK de futuros professores de matemática numa experiência de formação. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, 23(2), 175-202.
Oliveira, H., Henriques, A., & Gutiérrez-Fallas, L. F. (2018). A integração da tecnologia na planificação de aulas na perspectiva do ensino exploratório: um estudo com futuros professores de matemática. Perspectiva, 36(2), 421-446.
